新闻世纪网记者

李若兰

新闻世纪网特约记者

杜清茹

第四届“互联网与社会发展”研讨会暨第十届浙传研究生论坛于11月15日在浙江传媒学院顺利举行。本次会议由浙江传媒学院互联网与社会研究院、浙江传媒学院研究生院联合主办，新闻与传播学院承办，研究阐释党的二十届三中全会精神国家社会科学基金重大专项“深化网络管理体制改革与健全网络综合治理体系研究“提供学术支持。来自新闻传播学领域的专家学者、知名学术期刊编辑、全国35所高校的硕博士研究生以及浙传教师等百余位嘉宾齐聚一堂，共同探讨智能时代的传播变革与社会发展新趋势。

浙江传媒学院副校长李文冰致欢迎辞，她指出，科技创新正以前所未有的深度与广度融入社会各领域，重塑传播逻辑与社会结构。“今天，我们比以往任何时候都更需要以系统思维把握技术变革和社会发展，以科学精神回应时代课题，以人文精神引领技术发展。”她期待与会学者能够围绕智能时代的传播理论新范式、社会治理新路径、数字伦理新要求以及国家传播新方案展开深入探讨。

李文冰副校长致欢迎词

本次论坛的主旨发言由郑亚楠教授主持。七位专家从新闻业变迁、社会治理、国际传播、平台研究、乡村融媒体建设到平台自治理转型等多个维度，系统探讨了技术变革所引发的传播范式转型及其对社会治理带来的深刻变革。

郑亚楠教授主持

复旦大学教授、《新闻大学》常务副主编朱春阳在题为《寻找数字沟通的新路径》的演讲中，从新闻业的变迁切入，指出传统媒体时代“媒体即新闻业”的观念已被颠覆。当前，新闻业已成为一个“多元行动者网络”，传统媒体从“中心”退居为网络中的相对重要的“节点”。他强调，“媒体与行动者网络的双向奔赴，才是媒体融合的真正要义”， 并提醒当前的媒体融合实践往往局限于系统内部，导致行业自我削弱与边缘化风险。最后，朱春阳教授寄语新闻传播学子要坚持专业自信：“你们是国家的专业力量，这个时代需要你们！”

朱春阳教授演讲

陕西师范大学马克思主义新闻观研究中心主任许加彪教授聚焦社会边缘群体，发表题为《共识驱动的社会有机整合：连接性行动下边缘群体的社会表达研究》的演讲。他运用马克思“社会有机体”理论指出，唯有将边缘议题真正融入社会肌理，让边缘群体被看见，社会治理才能更合理、更持久。他强调，网络并非单纯的情绪宣泄场，更是理性回归的主战场，能够为社会问题提供低成本、可操作的解决方案。最后，他强调，此类研究的终极目标，是推动社会走向更健康、更有机的整体性整合。

许加彪教授演讲

复旦大学新闻学院教授、国际传播研究中心主任汤景泰围绕《国际主流媒体的效能评估与AI时代传播权力的转型》展开探讨。他提出“平台为何成了媒体的‘总编辑’？”并以澎湃新闻与腾讯的议题为切入点，结合国外著名报刊的改革路径指出，平台时代媒体角色已由“主导者”被动转向“关键中转站”。他强调，尽管AI技术进一步强化了平台的话语权，但媒体仍应坚持以提升公信力为核心任务，并在国际舆论场中积极争夺“定义事实”的话语权，更好地对接国家战略需求。

汤景泰教授演讲

重庆大学弘深学者、新闻学院副院长曾润喜以《政务微短剧：治理工具与传播赋能》为题，分析微短剧在现代治理中的独特价值。他指出，微短剧如同碎片化时代的流行歌曲，凭借戏剧张力与情感共鸣自然渗入公众日常生活，在潜移默化中强化社会认同与国家感召力。

曾润喜教授演讲

广州大学新闻与传播学院副院长张杰教授在《超越劳动：关系视角下的平台研究》的演讲中呼吁青年学者，将关注点放在平台下沉对中国社会整体结构的深层影响上。他同时强调，学术研究必须立足中国经验、因地制宜展开，不能简单套用或生硬移植西方理论来“翻译”中国现实。

张杰教授演讲

河南工业大学新闻与传播学院院长李晓云教授在题为《从“融”到“治”：县级融媒体嵌入乡村治理的协同路径研究》的报告中提出，“多元主体是基础，相互配合是保障，利益相关是前提，公共利益是目标”这一核心观点。她认为，融媒体应通过激发村民主体性，从单纯的“技术中介”转型为真正的“治理主体”，从而推动乡村治理既能“落实下去”，又能“凝聚起来”。

李晓云教授演讲

最后，浙江传媒学院新闻与传播学院院长李欣教授在《从“陈述性偏好”到“显示性偏好”：平台“自治理”范式转型研究》的报告中聚焦于高德地图于2024年推出的“扫街榜”这一创新实践，探讨其背后所蕴含的平台治理范式的深刻转型。“扫街榜”的核心机制在于完成了从依赖用户“陈述性偏好”向挖掘用户“显示性偏好”的根本性跃迁。为理解数据驱动时代的平台治理变革提供新的理论视角，并为平台经济寻求可持续、高质量发展路径提供实践启示。

李欣教授演讲

下午，本次研讨会举行了四场分论坛，分别围绕“智能技术与传播理论重构”“平台治理与数字权利”“数字时代的社会交往”“中国文化与国际传播”等议题展开深入讨论。四位评审专家《新闻爱好者》主编刘勰、《未来传播》编辑部主任邓树明、《传媒观察》主编助理颜云霞、《新闻与写作》编辑李佳咪从研究方法、理论框架及研究对象选择等方面提出了宝贵建议，并从专业编辑视角为作者们的文章指出问题及修改意见，为青年学者提供了重要的学术指导与启发。