本周沙龙较这学期以往参会成员增加了一位，那就是去美国交换的刘菁小羊回来了。一进到研讨室，大家开始问起在美国的种种，于是留了最后的时间让刘菁分享了自己在美国的经历和感受。

 

在日常交流环节，童倩分享了本周阅读的两本书，《弱者的武器》和《游戏人、Q方法与传播学—威廉斯蒂芬森的传播游戏理论研究》，前者是研究“抗争”相关的，后者则跟童倩自己的小论文相关。陈创分享了自己思考“媒介使用与相关态度”关系的支持理论，并就自己思考的结果和大家做了探讨和分析。斗维红分享了本周课程作业新学到的研究方法—定性比较分析（QCA），罗俊杰的分享也同样提到这一点，大家一起探讨了该方法的优点与缺点等，斗维红本周阅读了《人民的选择》一书，对“意见领袖”这个概念的原始出处进行了介绍。罗俊杰分享了关于论文写作的书—《会读才会写》。本科生则分享了一波电影和他们课堂内外的趣事。

 

本周由周晓文给大家做优秀论文赏析，她带来的两篇论文是关于“抗争”的研究。首先讲解、分析了两篇文章的主要内容，其次对文章的做的好的地方进行了评述，最后则是最重要的部分，提出了她自己理解的两篇文章的不足之处。主要有：其中一篇文章的文献综述并没有很好地通过综述引出自己的问题，而且综述的部分比较分散，甚至有些需要在文献综述写作的内容，出现在了文章的后半部分；一篇文章对研究样本选择的标准没有说明，只是简单地呈现了样本。此外，周晓文基于个人小论文反复修改的经历分享了自己对论文写作的认识：标题一定是研究问题的高度凝练，并且能开启一定的学术对话；摘要部分不是对研究结果的呈现，而是围绕研究问题来说结果；文献综述要明确引出自己的问题，切勿是文献的堆砌等。

 

此外，本周童倩的小论文有了新的进展，她针对之前的访谈文本更换了小论文的理论和框架，尝试从一个较新的角度去提出问题，并探究之前同类研究所忽视的一个问题。本科生在参与学校“本科生科研训练计划”（SRTP）项目的申报，他们根据申报书要准备立项答辩，把一些不懂的和需要解决的问题拿出来和大家讨论，研一、研二的师兄师姐以及曾老师从各自的理解认识提供了答辩准备的思路以及项目执行的思路和方法。

 

最后，刘菁从学习、生活、游玩三个方面分享了自己在美国交换访学的经历。她鼓励大家有条件的都应该出去走走，看一看发达国家的发展和高等教育的内容。曾老师也结合自己在美国访学的经历对刘菁的分享做了补充和总结，并对研一、研二学生近期需要完成的任务进行了提醒。随着图书馆闭馆乐的响起，本周近四小时的沙龙愉快地结束了。